本学期，教学督导与评价中心开展“院级督导点赞的课堂”征集活动，向各二级学院（部）征集在院级督导队伍听课过程中发现的精彩课堂，充分展示优秀教师的教学风采，作为教师观摩课堂教学的示范课程。为广大教师搭建一个展示自己的舞台和学习交流的平台，提供更多开放式的学习资源。

课程名称：《电路》

任课教师：张洪民

推荐学院：智能工程学院

教师风采：

张洪民，副教授，主讲《电路》、《电子技术》等课程，近三年作为课程负责人获批省级一流课程1门，负责省级在线开放课程1门，省级教学改革项目2项，教育部产学合作协同育人项目1项，校级教学成果奖三等奖1项；获山东省第六届“超星杯”高校教师教学比赛（信息化教学比赛）三等奖，山东管理学院2019年青年教师教学课堂比赛二等奖，山东管理学院2020年度教学能手。作为指导教师，获批国家级大学生创新创业训练计划项目1项，所授电路课程获山东省课程思政示范课程。始终坚持以学生发展为中心的教学理念，不断优化教学内容、创新教学模式，针对课程特点，创新了“仿真演示+理论研讨+应用实践”的虚实结合教学方法。

督导评语：课堂上采用多种方法调动学生积极性，能够通过动手试，现场练让学生动起来；实物展示，仿真演示，让课堂活起来；课前推送，课中互动，让线上线下联起来；润物无声，价值塑造，将课程思政融进去。

教师教学经验分享： 

课程教学按照开课前-上课前-上课中-下课后-结课前-结课后六步组织实施。

开课前：给学生发放电路器材包，鼓励动手，激发兴趣。

上课前：发布预习任务，完成预习任务单。

上课中：通过案例导入、预习前测、仿真演示、理论研讨、应用实践等环节开展课堂教学。

下课后：完成课后作业、打磨参赛作品。

结课前：开展创造电路之美比赛和校级科创竞赛。

结课后：评价教学，优化改进。继续指导学生参加国家级、省级科创竞赛。