本学期，教学督导与评价中心有序开展第四期“院级督导点赞的课堂”征集工作。活动聚焦各二级学院（部）院级督导听课过程中发掘的优质课堂案例，集中展示优秀教师独具特色的授课方法与立德树人实践经验，为全校教师打造教学观摩、研讨互鉴的交流载体，助力教师教学素养稳步成长，推动全校课堂教学质量提质增效。

推荐学院：人文学院

任课教师：王晓慧

课程名称：《数据新闻制作》

教师风采：

王晓慧，山东管理学院人文学院新进教师，主讲《数据新闻制作》《传播学概论》《国际传播学》等课程。具备扎实的新闻传播理论与实践基础，兼具新闻传播专业素养、统计学基础与数智化思维。秉持“新闻为体，技术为用”的教学理念，倡导用数据讲好中国故事，注重培养学生的实证精神与社会责任感。教学风格生动活泼，善于通过案例精讲、互动提问、团队展示等方式激发学生主动性，并在将敬业精神、爱国情怀等思政元素有机融入课堂。尽管作为新进教师暂无代表性成果，但在课外积极沟通并动员学生参加全国大学生数据新闻比赛，以期帮助学生获得更广泛实践练习与行业认可。

督导评语：

1.综合评价：王晓慧老师的《数据新闻制作》课程定位清晰、内容前沿、实践性强。课程从数据新闻的概念、类型、选题、数据采集、分析到可视化呈现，形成了完整的教学闭环。王老师新闻传播理论功底扎实，案例选取典型且贴近数据新闻实务。讲解逻辑清晰，操作演示熟练。课堂氛围活跃，学生参与度高。教学节奏把控得当，能够有效调动学生思维，激发学生新闻实践热情，并引导学生活用AI赋能数据新闻实践。课程思政元素融入自然，注重培养学生用数据服务公众、讲好中国故事的责任意识。整体教学效果突出，是一堂兼具专业深度与教学温度的优质课程。

2.教学建议：可进一步引入跨学科协作机制，如与计算机、设计类专业联合开展项目制学习，拓展学生的综合素养。同时，建议将学生优秀作品持续积累形成教学案例库，反哺后续教学。

教师教学经验分享：

1.优秀课程剖析：

课程采用“理论+案例+实践”的结构。教学方法上，以案例精讲切入理论，以课堂展示推动技能掌握，以团队合作驱动实践应用。课程特色包括将新闻叙事逻辑贯穿数据操作全过程、透过案例精讲深化学生对理论概念的理解，以及综合评价学生个人知识、技能掌握，与团队合作能力。

2.教学实践案例：

课程始终贯穿“用数据服务公众、以新闻担当使命”的价值导向。在选题环节，引导学生关注校园生活中的真实新闻线索，例如《学生二手平台闲置交易分析》等，培养学生立足校园、关怀社会的新闻敏感性。在讲授数据新闻的公共价值时，以财新数字说栏目的反腐系列报道为例，阐释数据新闻在推动社会治理透明化中的独特力量。

学生不再对数据分析抱有畏难情绪，不仅掌握了新闻技能，更提升了讲好中国故事、服务社会民生的责任感与使命感。

经验启示：其一是通过案例精讲帮助学生消化复杂概念；其二是强调数据新闻人文关怀与公共价值，激发学生责任意识；其三是个人新闻技能提升与团队协作训练并重，为学生就业提供更多训练机会。