课堂教学是教学工作的中心环节，是决定教学质量的关键，为进一步规范课堂教学，提高课堂教学质量，促进教师教学业务能力提升，本学期将陆续对专职教学督导点赞的课堂教学和任课教师的经验做法进行宣传，以促进青年教师在借鉴和学习中共同成长。

《供应链管理》课程冯淼老师

开课学院：工商学院

推荐理由：打破传统的教学模式，不断优化教学设计。

1.打造了高参与度课堂

冯淼老师备课充分，讲课熟练，对授课节奏有很强的掌控能力，在课堂上，针对学生的困惑点和重难点问题，能够采取行之有效的教学方法，通过充分利用分组讨论、抢答、雨课堂等方式，引导学生积极参与到教学过程中，课堂气氛活跃，教学效果好。

课堂中适时进行研讨式学习

邀请学生模拟行业论坛对话

2.善用问题导向教学

授课思路清晰，逻辑性强，分析问题层层递进，循循善诱，能够引导学生全程参与知识建构的过程，创设教学情景启发学生真正学懂知识并能够转化和运用，让学生体验通过自己的主动学习和思考获得知识的成就感。

创设问题情景，激发学生探究真相

3.精心制作每一个课件

课件制作图文并茂非常用心，演示课件借助于图片和动画效果，清晰地呈现出知识的逻辑主线，更具有直观性、趣味性和条理性，让课堂更具有呈现力，把枯燥的知识讲解得生动形象有趣；巧妙添加导航栏，使课堂组织过程更加清晰，方便学生知晓各部分的学习任务重点。

授课课件图文并茂

冯淼老师对于教学的关注与热爱也获得了学生们的好评，在学期末的学生评教中收获了学生的认可与反馈。

期末学生评教反馈

教师介绍：冯淼现为我校工商学院物流管理系专职教师，高校教龄10年，主要研究领域为物流与供应链管理，在《南开管理评论》《管理科学》等期刊发表学术论文多篇，指导学生参加学科竞赛获国家级、省级奖项10余项，主讲《供应链管理》课程。在山东省第九届高校青年教师教学比赛中荣获一等奖。