《大学物理实验》课程边小芳老师

开课学院：智能工程学院

推荐理由：夯实基础,强化实践,学研结合,突出创新。

建设高效课堂，让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中强化，在“探究”中创新，逐步完善“全过程、多途径、多层次、模块化”的实践课程教学。

（1）课程资源丰富

备课充分，课程资源丰富。根据课程教学大纲，结合现有实验室实验仪器资源，建设实验项目资源库，设计包括必做和选做在内的十多个实验项目，并针对性的设计撰写了相应的实验指导书及实验数据记录表格。同时针对每个实验录制仪器操作视频，方便学生实验预习及课堂实验仪器操作指导。

丰富的课程资源

（2）教学方法灵活

整个授课过程概念、观点讲解清晰易懂，重点难点突出，讲述详略得当，有利于学生较快速理解掌握教学内容，帮助学生拓展思路、开阔视野，课堂教学值得推广。充分利用实验室资源，以实验实训项目为基础，实现实践教学和理论教学交叉互动。利用类比教学法，注重知识迁移，培养学生掌握科学方法；利用问题教学法，创设问题环境，培养学生问题意识；利用实验教学法，组织探究活动，培养合作精神，提高动手能力。

学生参与演示实验分析问题

（3）教学设计巧妙

指导认真负责,重点培养学生基本技能和基础实验能力。指导学生通过小组合作开展实验学习。课堂设计逻辑性强，在实验设计、实验操作、实验结果分析三个阶段有针对性的进行指导。整个实验项目开展过程学生充分参与，线上线下紧密集合，课堂气氛活跃。

实验项目开展过程

学生进行实验

教师介绍：边小芳现为我校智能工程学院安全工程专业专职教师，高校教龄9年，主讲课程有《大学物理》、《大学物理实验》、《科技前沿与创新驱动》等。主要从事新型功能材料的制备及其应用研究，涉及纳米光催化剂、半导体复合材料及太阳能电池等领域。近年来，发表高水平论文20余篇，获批发明专利4项；获厅级科研成果一等奖1项；主持、参与省厅级以上课题10余项，其中山东省自然科学基金2项，其他省部级项目2项。获得省级教学比赛优秀奖4项，校级教学比赛一等奖2项，二等奖1项，2020年被评为校级教学能手。作为指导教师，带领学生参加各类相关学科类竞赛，共获得省级及以上奖励30余项。