本学期，教学督导与评价中心开展“院级督导点赞的课堂”征集活动，向各二级学院（部）征集在院级督导队伍听课过程中发现的精彩课堂，充分展示优秀教师的教学风采，作为教师观摩课堂教学的示范课程。为广大教师搭建一个展示自己的舞台和学习交流的平台，提供更多开放式的学习资源。

课程名称：《劳动法C》

任课教师：张桂梅

推荐学院：劳动关系学院

教师风采：

张桂梅，山东大学硕士，劳动关系学院教授。社会工作专业带头人，劳动法教学团队负责人，长清区劳动人事争议仲裁委员会兼职仲裁员，济南市社会工作督导专家。荣获“校级师德标兵”“京鲁奖教金”“山管最美教师”等称号，指导学生获得社会工作案例大赛二等奖，主讲《劳动法》课程获省级教学创新大赛三等奖，另外一门《劳动法A》课程被认定为省级一流课程。

督导评语：授课语言清晰，语速适中；授课主题鲜明，条理清楚；教学内容丰富，信息量大；能够引导学生在实践中用好劳动法；把思政元素有效导入教学；运用启发式教学，师生互动良好；学生能紧跟教师思路学习；案例分析较为典型，线上手段运用较好。希望更加关注学生的个性化需求，并进一步引导学生在实践中用好劳动法。

教师教学经验分享：

1.优秀课程剖析：《劳动法C》紧紧抓住沟通、协调处理企业劳动关系能力，助力构建和谐劳动关系的应用型培养目标。以学生发展为中心，教师多元教，学生多元学。注重管理类专业学生法学思维的训练，以劳动法律前沿为引领，聚焦劳动关系领域热点问题，以情、理、法引领学生自主思考与创新，以弘扬劳动法治精神实现对学生价值引领。多年来，《劳动法C》从课程体系到教学方法上都进行了富有成效的创新与改革。使得课程教学改革具有先进性、前沿性、适用性。课程改革至今，学生劳动法应用能力显著提升，在案例大赛、集体协商大赛中多次获奖；依托校内劳动人事争议仲裁庭开展的实践教学受到同行的赞扬，教学督导评价给予了充分肯定；课程立项为学校课程思政示范课，课程思政案例获省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例，课程被认定为山东省线上线下混合式一流本科课程。

2.教学实践案例：劳动争议仲裁实训。

实训目的：通过模拟实训，处理一般的劳动争议案件。检验学生运用所学理论知识分析问题和解决问题的能力。

实训过程：首先，教师将该实训项目所需案例素材交由学生分组处理。其次，学生运用劳动争议仲裁实训管理系统，分配角色，模拟用人单位、劳动者、仲裁员、书记员等不同身份。再次，学生制作格式规范的劳动争议仲裁申请书、答辩书、裁决书、调解书、决定书等，并根据庭审流程模拟庭审过程。最后，由教师对劳动争议仲裁模拟过程进行评价、总结。

学生反馈：学生在实训心得中纷纷表示了对此次实训的喜爱：“模拟仲裁的实训为我们提供了宝贵的学习和成长机会；丰富了我们的学习方式；提高了我们分析和解决问题的能力；提高了我们的表达能力和法律素养；也有助于培养我们的团队协作能力。”

教学经验和启示：通过实训，学生深刻认识到劳动法律的重要性，认识到要提升专业实务操作能力，推动劳动争议的合法解决。