本学期，教学督导与评价中心统筹推进第三期“院级督导点赞的课堂”征集工作。活动聚焦各二级学院（部）院级督导听课过程中发掘的优质课堂案例，通过集中呈现优秀教师的教学特色与育人智慧，为全校教师搭建专业化教学观摩、交流与学习的示范平台，进一步丰富开放式教学资源供给，为教师专业能力提升与学校整体教学质量优化赋能。  

推荐学院：信息工程学院    

任课教师：张  敏    

课程名称：《计算机组成与结构》    

教师风采    

张敏，主讲《计算机组成与结构》课程，始终秉持“以学生发展为中心”的教育理念，强调知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。她认为教学的本质是“唤醒与赋能”，注重激发学生的内在动力，引导学生将理论知识与实际应用相结合，在探索与实践中构建知识体系、提升综合素养。  

   

  近几年的主要教学成果如下：  

（1）主持山东省教育科学十四五规划资助课题：人工智能支持下的智慧学习模型构建及应用研究，2024。  

（2）主持教育部产学合作协同育人项目：新一代人工智能浪潮下的深度学习相关课程师资培训，2024。  

（3）发表教改论文Impact Of Practical Learning Input On College Students’Academic Achievement Using A Regression Analysis Study[J], Journal of Applied Science and Engineering，2025,29(04)965-980.  

课程综合评价：    

（1）内容精当鲜活，学术与实践深度融合。教师对教学内容理解深刻，重难点把握精准。能够引入学科前沿动态与经典/真实案例，理论联系实际，有效激发了学生的学习兴趣与探究欲望。  

（2）方法策略创新，学生中心地位突出。课堂摒弃了“满堂灌”，灵活运用案例教学、问题驱动、小组协作、即时反馈等多种教学策略。信息化手段（雨课堂）运用熟练，课堂互动充分、高效，学生参与面广、思维活跃，体现了“以学为中心”的深刻转变。  

教学建议    

深化挑战度，探索分层教学。在现有良好基础上，可尝试设计更具挑战性的高阶学习任务（如开放性问题、综合性项目），以满足学有余力学生的深度需求。探索利用线上平台或课外指导，为不同基础的学生提供更具个性化的学习支持路径。